Què és la visió?
El 80% de la información exterior que llega a nuestro cerebro lo hace a través del sentido de la visión, y gran parte del cerebro está involucrado en los procesos visuales. Por tanto podemos decir que somos seres visuales. La visión nos ayuda a interpretar, comprender y dar significado a lo que vemos.
La visión es el hilo conductor de casi todas las funciones en la vida de la persona: del desarrollo psicomotriz del niño, de la relación del individuo con su propio cuerpo y con su entorno, del movimiento y el equilibrio , del aprendizaje, memoria, comunicación, interacción, interpretación del entorno, codificación y decodificación de símbolos, y un largo etc.
Por tanto cualquier error o bloqueo en el desarrollo de la función visual, puede afectar el comportamiento, la motricidad, el equilibrio, el aprendizaje y nuestra vida en general. La visión es una habilidad aprendida y desarrollada y por tanto puede ser entrenada y mejorada a cualquier edad.
En muchas ocasiones nos encontramos ante niños que están física y mentalmente capacitados para realizar una tarea, y en cambio no son capaces. Llevar a cabo una tarea sencilla le puede costar un gran esfuerzo y desgaste de energía, y al mismo tiempo gran frustración.
Los conceptos de vista y visión
La vista es la capacidad que tiene el ojo para poder ver nítidamente un test de agudeza visual situado en 5-6 metros. Es decir, para detectar un problema de vista, se debe hacer una prueba de agudeza visual.
La visión es el proceso que tiene lugar desde que la información visual entra por los ojos, de cómo pasa por todas las vías y centros de procesamiento del sistema nervioso (retina, nervio óptico, quiasma óptico, cuerpo geniculado lateral, córtex occipital .. .) y de cómo esta información se procesa en cada uno de estos centros, hasta que es finalmente integrada en el córtex, para que pueda ser correctamente interpretada y pasar por otras áreas del cerebro, tales como las áreas del habla, la memoria...
Por lo tanto ver el 100% no es en absoluto garantía de que el proceso visual se esté realizando correctamente, y en cambio es la único dato que se toma en los exámenes de visión rutinària.
Visión y aprendizaje
Las estadísticas demuestran que un 73% de niños con problemas de aprendizaje tienen un problema visual asociado, por tanto es indiscutible que la visión es uno de los grandes pilares del aprendizaje.
Durante la etapa escolar las demandas visuales de los niños con respecto a la visión cercana son bastante elevadas. La tarea que puede ocasionar más problemas es la de aprender a leer.
Las bases visuales que deberán haberse alcanzado para el aprendizaje de la lectoescritura son las siguientes:
- Buena salud ocular. Visión nítida en todas las distancias
- Coordinar los movimientos de los dos ojos a la vez. (movimientos oculares)
- Tener una buena capacidad de enfoque de cerca y poder realizar con eficacia los cambios de lejos y cerca. (Acomodación)
- Que los dos ojos estén bien alineados y que envíen una imagen al cerebro nítida, estable y de buena calidad. (visión binocular)
- Tener una buena organización de la información visual que recibimos. Por eso la visión debe estar bien conectada con otras áreas del cerebro, tales como las áreas del lenguaje, visuomanuales, visomotora, memoria ...
- Tener una buena percepción, es decir que el cerebro interprete correctamente lo que vemos.
Muchas veces no se relaciona que la dificultad que puede tener un niño en la tarea del aprendizaje pueda ser debida a la visión, porque le han dicho que su visión de lejos es del 100% y su ojo está sano. Pero lógicamente la visión va mucho más allá de este dato y por ello debemos tener en cuenta todos los factores.
“Si un niño tiene problemas al hablar, nos damos cuenta enseguida que lo escuchamos. Si un niño no anda bien porque tuerce un pie o tropieza a menudo, nos damos cuenta enseguida. Pero, ¿cómo sabemos si un niño tiene problemas de eficacia y procesamiento visual? "Pilar Vergara del libro" Tanta inteligencia, tan poco Rendimiento”
Tratamiento de los problemas visuales
Una vez detectado el problema visual, la optometría comportamental ofrece varias opciones de tratamiento.
- Uso de gafas o lentes de contacto para corregir el error refractivo, teniendo en cuenta la agudeza visual y la eficacia visual.
- Uso de lentes especiales comportamentales que no tienen porque mejorar la agudeza visual, pero si mejoran mucho el rendimiento y eficacia visual: Prismas gemelos, microprismas, pequeños valor de lente positiva de cerca.
- Fototerapia optométrica Syntonic: Tratamiento innovador que utiliza la luz para trabajar de forma muy eficiente el estrés visual y la eficacia.
- Terapia visual comportamental
¿Que es la terapia visual?
julia terapiaLa terapia visual es un conjunto de procedimientos clínicos que se aplican cuando las gafas y / o lentes de contacto no son suficientes para prevenir y resolver el desarrollo de problemas que están directamente relacionados con el rendimiento y confort visual.
La práctica del entrenamiento visual incluye muy diversos ejercicios concebidos para recuperar o mejorar las disfunciones visuales, tanto de carácter neuromuscular como neurofisiológico y neurosensorial.
El objetivo es enseñar al paciente a utilizar la visión de forma más eficiente y sacar el máximo rendimiento. De esta manera entrenamos todos los procesos neurológicos que están involucrados en la visión.
Cuando la visión es buena, nos ayuda. Cuando la visión no es buena nos interfiere. Dr. Streff.
La terapia visual optométrica no trata los problemas de aprendizaje o lectura. Lo que trata es de mejorar las habilidades visuales para lograr un mejor aprendizaje y lectura dado que la visión está muy involucrada en estos todos estos procesos.